PROCESOS DE SEPARACIÓN Y CONCENTRACIÓN DE MINERALES. unidad II Química III

1. Realizar la lectura del siguiente enlace: Procesos de Separación y Concentración de Minerales.
2. A partir de esta lectura resumir la siguiente información por equipo y subir en ésta sección una presentación en power point:

Equipo 1: ¿Qué es una roca?, ¿Qué es un mineral?, ¿Qué clase de minerales hay y cómo se nombran?, ¿Qué se entiende por MENA y GANGA?, ¿Qué se entiende por grado de liberación? Presentar el diagrama de separación y concentración de minerales.
Equipo 2: ¿Cuál es el principal objetivo del proceso de trituración de minerales? Explicar éste proceso indicando sus diferentes etapas y presentando imágenes de cada una de ellas.
Equipo 3: ¿Cuál es el principal objetivo del proceso de molienda de minerales? Explicar éste proceso indicando sus diferentes etapas y presentando imágenes de cada una de ellas.
Equipo 4: Explicar los procesos de concentración de minerales por elutriación e hidrociclón, indicando la propiedad física que aprovechan y buscar en internet imágenes de estos procesos industriales.
Equipo 5: Explicar el proceso de concentración de minerales por flotación, indicando la propiedad física que aprovecha y buscar en internet videos de este proceso industrial.
Equipo 6: Explicar los procesos de concentración de minerales por separación magnética y cribado o tamizado, indicando la propiedad física que aprovechan y buscar en internet imágenes de estos procesos industriales.

Éste trabajo será presentado en clase en la fecha indicada por tu maestro

Cómo hacer una WEBQUEST a partir de una WEBQUEST

Descripción de la elaboración de una WEBQUEST, en donde encontraras enlaces a tutoriales y páginas de alojamiento para la realización de la misma.

ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO QUÍMICO DE USO COTIDIANO

La Química Industrial es la rama de la Química que aplica los conocimientos químicos a la producción de forma económica de materiales y productos químicos especiales con el mínimo impacto adverso sobre el medio ambiente.


La industria quimica se ha desarrolado con una gran rapidez, tanto en extension como en intensidad.

Este doble y rapido desarrollo tiene relación con el hecho de que cada vez que la investigación quimica aporta una sustancia nueva (el número de moléculas nuevas ha aumentado en millones en los últimos 100 años) la industria ha respondido ensayando su aplicacion de cientos de maneras y formas distintas, lo que ha conllevado al invento de numerosos productos terminados o semi elaborados, los cuales han tenido un tremendo impacto en nuestra sociedad.
 
Ahora nos toca elaborar un producto químico de uso cotidiano para ello ve a la siguiente WEBQUEST
 

WEBQUEST Y SUS USOS EDUCATIVOS

La búsqueda de información en internet con ayuda de los motores de búsqueda como Google o Yahoo puede ser una actividad complicada para los estudiantes, sobre todo si no se tiene la habilidad de saber validar la información, además, si ésta búsqueda no es guiada, normalmente el estudiante termina por "copiar y pegar" la información de la primera entrada que arroja el buscador ya que le toma mucho tiempo buscarla y entra en confusión ante las miles de entradas resultantes, lo que le es frustrante si los objetivos de la búsqueda de información no son reflejados claramente y explicados por el profesor al principio de la actividad.

Las WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los estudiantes una tarea bien definida, así como los recursos que les permiten realizarlas.


En lugar de perder horas en busca de información o caer en la tentación de "copiar y pegar", los estudiantes se apropian, interpretan y explotan la información específica que el profesor les asigna, es decir, las webquest se centran más a potencializar los procesos de análisis y síntesis de la información que en la búsqueda de ella o de su validación.


Una Webquest bien diseñada permite que los estudiantes sin importar su nivel de habilidad en el uso y manejo de Internet participen en la realización de la tarea, estimula el aprendizaje colaborativo, y es de fácil integración en el curriculum escolar. En el diseño de una webquest el profesor debe considerar un tema de exploración e invertir de su tiempo para buscar información y validarla para sugerir algunos sitios de la Web donde el estudiante ira a buscar la información que necesita.


La WebQuest es una estrategia didáctica en la que los estudiantes son los que realmente construyen el conocimiento ya que, se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto a partir de la solución a un problema que se especifica en la tarea a realizar, que va desde una presentación, un documento, un podcast, un video, una exposición, un collage, una obra de teatro, etc. esto dependerá de las competencias que se desee que los estudiantes desarrollen.


En éste sentido se hace evidente que el mejor uso de las WebQuests se aplica a temas que no estén muy bien definidos, tareas que invitan a la creatividad y problemas con varias posibles soluciones, es por ello que éste recurso didáctico puede alcanzar dimensiones multidisciplinarias e incluso interdisciplinarias. tomado de http://www.aula21.net


En lo particular he probado su uso en nivel bachillerato (CCH UNAM) y próximamente publicaré en éste blog algunos de los trabajos desarrollados por los estudiantes a partir del uso de las webquest, también es posible encontrar reservorios de webquest desde el nivel primaria, hasta el nivel profesional, así como tutoriales que ayudan a desarollar las webquest, por ejemplo:

http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=1


http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html


http://www.isabelperez.com/webquest/modelo.htm


http://www.auladeletras.net/webquest.html


http://www.webquest.es/


http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm  fuente de información principal de éste post


La estructura de una webquest consta de introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y no se pueden olvidar los créditos sobre todo si se hace referencia directa de sitios en internet.

 A continuación se presenta un video que explica la estructura básica de una webquest: